Reflexão sobre o trabalho com PA

Há, mais ou menos, 4 anos tive o 1º contato, em sala de aula, com PA, pois iniciou-se, na rede onde trabalho, uma "exigência maior", digamos assim, de começarmos a trabalhar com projetos.
Como já conhecia um pouco, procurei ajuda de colegas que já estavam mais acostumadas com este tipo de trabalho e começei com a minha turma de 3ª série.
Fui engatinhando junto com os meus alunos e o resultado foi maravilhoso. Realmente, fiquei encantada com o resultado positivo com os alunos. Houve muito interesse e participação. O trabalho começou em abril e foi até outubro, sempre recheado de novidades e de caminhos que no início pareciam não fazer parte do assunto escolhido por eles mas, que depois, tinha tudo a ver.
Depois dessa experiência, vários projetos interessantes apareceram com outras turmas, mas eu senti que aqueles pelos quais eu me "apaixonei" pelo assunto, foram os que mais renderam e foram os melhores para trabalhar.
Portanto, acredito que para um PA ter sucesso, necessita de uma emoção e vontade, tanto da parte do aluno, como do professor, também. Tem que ser um "casamento" de interesses, pois quando as duas partes querem, tudo flui melhor.
Mas, apesar destas idéias, me senti barrada no obstáculo de se fazer um PA à distância. Como eu já disse, em outras oportunidades, sei que é uma coisa que EU vou ter que superar mas, no momento, é uma carência de entendimento que está fazendo muita diferença no meu envolvimento com o trabalho. Sinto aquela necessidade de sentar junto, colocar no papel todas as idéias e contribuições, tudo frente a frente.
Também acho que, sinceramente, não me deu o "click" com o assunto do nosso trabalho. Faltou alguma coisa.
Estou bastante angustiada com isto mas, apesar de tudo, acredito que houveram aprendizagens que são valiosas. Eu só não queria ficar com a sensação de que não colaborei o suficiente para o sucesso do nosso PA.
Um abraço
Carmen