Carmen Schramm

Aulas de informática

2010-12-02T04:04:00.000-08:00

Sem dúvida nenhuma, as aulas de informática que tivemos durante o estágio foram momentos de inovação e muita aprendizagem. Tanto que esse foi o tema escolhido para desenvolver o TCC. Percebi que a informática educativa pode, dependendo de como for usada, ter um papel bem importante no desenvolvimento do aprendizado de alunos que estão em fase de alfabetização e letramento.
Muitos alunos que na sala de aula apresentavam certas dificuldades, no laboratório de informática apresentaram um crescimento bem significativo. E não era só na digitação, mas sim no todo, no contexto que envolvia as aulas. Eles queriam saber sobre os programas, como funcionavam as máquinas e o que mais podiam fazer além do que era pedido. Durante o estágio, graças a minha equipe diretiva, tivemos a facilitação do horário que podíamos usar o laboratório. Então, sempre que ele estava desocupado, podíamos ir para trabalhar. E isto fez uma diferença enorme.
Foram feitos trabalhos belíssimos que só vieram a demonstrar o desenvolvimento dos alunos. Também fez muito sucesso os dias que levei o note book para a sala de aula, para assistirmos vídeos e pesquisar em sites, usando a minha internet 3G, visto que na escola não hà internet.

Jogos de bingo

2010-12-02T03:06:00.001-08:00

Durante o projeto, jogamos, várias vezes, jogo de bingo com as palavras que íamos trabalhando sobre as partes do corpo.
As crianças, mesmo sem muitos saberem ler ainda, acompanhavam de uma maneira surpreendente. A cada vez que jogávamos sentia que os alunos aprendiam mais e com maior facilidade. Eu já sabia que o lúdico é muito importante e que traz ótimos resultados, mas ver a aprendizagem acontecendo tão visivelmente, foi maravilhoso.

Estágio

2010-12-02T02:55:00.000-08:00

Começou o penúltimo semestre. É o estágio chegando.
Realizei o estágio com a minha turma de 2º ano. Apesar disso, estava bem ansiosa, pois sabia que teria que trabalhar com a tecnologia de uma forma mais intensa. E, só de saber que receberia duas visitas para ser avaliada, já me deixava nervosa. Mas foi tudo muito tranquilo.
O projeto que escolhemos para trabalhar foi sobre o corpo humano e se entitulou "Corpo + Vida". Ele "surgiu" após assistirmos ao filme Avatar. As crianças adoraram ver o filme e sentiram curiosidade vendo os corpos grandes e azuis dos personagens. A partir dai, o projeto se desenvolveu de uma maneira muito prazerosa e co uma ótima aprendizagem. As dúvidas e certezas foram bem criativas. Trabalhamos bastante na informática e foi muito bom. As crianças participaram trazendo materiais e demonstraram, assim, muito interesse.

Final do semestre

2010-12-02T02:43:00.000-08:00

A última postagem que fiz em 2009\2 mostrou o momento delicado pelo qual eu passei nesse período. Foi o semestre mais complicado para mim. Não pelas disciplinas, mas pela situação que vivi na minha vida pessoal. Terminei o semestre com grandes lacunas na aprendizagem e acabei ficando em recuperação e tendo que apresntar o workshop em banca extra. Eu estava bem insegura e preocupada se iria conseguir alcançar os objetivos. Depois deste final de ano de 2009, apesar de estar bastante debilitada emocionalmente, amadureci e hoje, graças a Deus, me sinto mais forte do que eu era. Penso que as coisas acontecem porque tem que acontecer e que devemos tirar alguma coisa boa, sempre. Sou muito agradecida pela compreensão dos professores, tutores e colegas que me deram muita força e apoio. E com isto, estou aqui, quase no final. Agora é trabalhar mais um pouco e depois comemorar.

Letrado ou alfabetizado

2010-11-30T04:55:00.000-08:00

Continuo muito preocupada com esta dúvida que apresentei durante o semestre. Me pergunto onde está o erro. O que deveremos fazer para que os nossos alunos consigam atingir o sucesso na escola aprendendo além da simples leitura. As crianças, na sua maioria, vão passando de ano para ano sem entenderem o contexto do mundo que as cerca. A leitura vai muito além do que está escrito em livros. Precisa-se compreender o que está acontecendo à sua volta, na realidade que o aluno está inserido. Creio que um dos fatores que ajuda o fracasso da educação na escola, é o fato de termos que aprovar alunos sem a devida condição. Vivemos uma realidade onde o que realmente importa é a estatística no final do ano. desta forma, alunos vão sendo "empurrados" para frente sem ter condições. É lamentável que isso aconteça, mas convivemos anualmente com essa realidade.

Planejamento

2010-11-30T04:49:00.000-08:00

Em 2009\2 fiz uma postagem sobre um texto lido, entitulado: Planejamento: em busca de caminhos, de Maria Bernadete Castro Rodrigues. Na posragem, eu falei sobre a importância de um planejamento baseado na realidade de nossos alunos. Eu não consigo imaginar uma aula, onde o professor não tenha pensado, prèviamente, na aula que irá realizar. E, mais ainda, em um planejamento feito sem levar em consideração de como são, da vida que levam seus alunos e seus interesses. Planejar é um dos inícios necessários para que as aulas ocorram com sucesso e prazer para todos os envolvidos.

Trabalho com PA

2010-11-29T16:18:00.000-08:00

Ainda em 2009\1 tivemos que realizar um PA em grupo. O projeto foi sobre o Rio dos Sinos. Na postagem que fiz, relatei que não gostei muito do resultado, pois o assunto não me empolgou. Hoje, ainda penso assim: o assunto do PA tem que me cativar. Acho que é um conjunto, aluno e professor tem que se apaixonar pelo assunto, pois só assim vai render e dar bons frutos.

Inclusão

2010-11-29T16:13:00.000-08:00

A disciplina de Inclusão foi extremamente útil para mim. Aprendi muito. Adorei. Foi justamente no ano que tive que atender duas inclusões no meu Projeto de Artes. Eram duas meninas: uma com síndrome de down e outra com paralisía cerebral. Com as aprendizagens que tive, pude me sentir mais segura para trabalhar. Também tivemos opurtunidade de participar de fóruns onde cada colega contava as sua experiências com inclusões. Histórias e realidades emocionantes e motivadoras.

Etnias

2010-11-29T16:09:00.000-08:00

Em 2009\1, trabalhamos com etnias. Fiz uma postagem sobre uma atividade de fazer um Mosaico de Etnias. Foi um trabalho muito bom, onde trabalhei com os meus alunos sobre as suas famílias e descendências. Na época, lembro bem, a alegria e satisfação que eles demonstraram em poder falar sobre as pessoas da família com quem se achavam parecidos. Depois, montamos o mosaico com fotos destas pessoas e deles. Ficou um trabalho bem bonito e significativo.

Ser professor

2010-11-29T15:57:00.000-08:00

Ainda no semestre 2008\2 postei sobre um texto do Maurice Tardif que falava sobre o trabalho do professor. Na postagem disse que entendia como era grande a nossa responsabilidade em trabalhar como professora. Mas, no meu atual momento, penso que estou entendendo mais ainda, pois pela primeira vez, estou trabalhando com uma turma de alfabetização. E, quando me dou conta que tenho sob meus cuidados crianças que estão numa fase tão importante, é que realmente vejo meu papel. Estou gostando muito de trabalhar com esta faixa etária, mas, às vezes, me dá um medo de estar deixando de fazer alguma coisa ou mesmo estar fazendo algo errado. Porém, acho importante fazer esta autoavaliação para melhorar cada vez mais meu trabalho.

Gestão na Educação

2010-11-29T15:49:00.000-08:00

No semestre de 2008\2, fiz uma postagem que falava sobre a gestão na escola. Na época, demonstrei ter gostado muito da interdisciplina e, também, a minha indignação quanto à gestão autoritária que havia na minha escola. Eu pretendi demonstrar que a disciplina foi muito útil e importante para mim, porque me abriu os olhos para muita coisa e com as aprendizagens que tive, me senti mais segura para enfrentar problemas que encontrava no meu local de trabalho.
Hoje, graças a Deus, a minha escola é outra. Finalmente, em 2009, tivemos uma eleição direta e conseguimos eleger quem queríamos. Atualmente a nossa equipe diretiva é bastante democrática e capacitada. Estamos muito felizes.

Organização e Gestão da Educação

2010-11-28T17:17:00.000-08:00

Em outubro de 2008 estava bem angustiada em fazer um trabalho da disciplina dobre o financiamento da educação. Mas, acabei conseguindo e fiz sobre o Conselho do Fundeb.
Aprendi que o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização do Magistério) entrou em vigor depois do final do Fundef.
Atribuições do Conselho:
• Acompanhar e controlar a repartição, transferência e aplicação dos recursos do Fundo;
• Supervisionar a realização do Censo Educacional Anual;
• Examinar os registros contábeis e demonstrativos gerenciais mensais e atualizados relativos aos recursos ou retidos à conta do Fundo;
• Acompanhar o processo de elaboração orçamentária do Município;
• Elaborar seu Regimento interno.

Financiamentos para a educação

2010-10-23T17:45:00.000-07:00

Em outubro de 2008, na disciplina de Organização e gestão da educação, fizemos uma tarefa que tratava sobre as noções gerais sobre o financiamento da educação. O conselho que escolhi para escrever, foi o FUNDEB. Entre algumas características deste conselho, escrevi, como mostrarei abaixo, que precisamos fazer valer nossa força como pais alunos ou professores e fiscalizar para onde vão as verbas destinadas à educação e como são usadas. Relendo, vejo que sempre pensamos em fiscalizar, correr atrás do que é certo e tentamos fazer o melhor para a educação. Hoje, numa época que estamos quase elejendo um novo comandante para o nosso país, torço para que ele ou ela sejam pessoas que pensem mais na educação, pois, como digo no trabalho que realizei, está na escola o futuro do nosso país.
"Para que os recursos enviados sejam bem aplicados, necessita-se de fiscalização. Por esse motivo, os municípios mantém Conselhos que são compostos por segmentos da comunidade escolar e social.
Toda e qualquer pessoa da comunidade pode pedir esclarecimentos e informações sobre o valor destinados às escolas, pois estas informações são públicas.
Quando a comunidade (pais, alunos, professores) agem de forma participativa e ativa, a qualidade de ensino melhora, porque a utilização da verba pode ser melhor aplicada, pois é a comunidade que compõem cada estabelecimento de ensino que sabe das suas reais necessidades.
Sabemos que as mudanças não vão parar por aí, mas temos que acreditar que vai chegar o dia em que a educação no nosso país vai ser, realmente, de qualidade.
Afinal, é na escola que está a semente para um futuro melhor. E é fiscalizando e sabendo o que está acontecendo no nosso município e estabelecimento de ensino que podemos iniciar esta mudança para melhor. Temos que saber usar a nosso favor o poder e a força que temos., pois assim só temos a ganhar."

Em Psicologia...

2010-10-23T17:40:00.000-07:00

Reflexão sobre a leitura: Aprendizagem na vida adulta
Segundo Piaget, o desenvolvimento ocorre de forma integrada entre um período e seus posteriores. Estes períodos não são designados pela idade que o indivíduo tem mas , sim, pela sua relação com os objetos do seu conhecimento, sua maneira de pensar e como vivencia os problemas da realidade.
E eu acho que é assim mesmo que acontece, pois na minha vida, sempre aprendi vivenciando as situações. De nada adiantava falar, como um ensinamento pronto. Sempre tive que viver o momento para aprender. E não tem a ver com a idade. Era, e é, o momento, sempre.
E tanto faz que sejamos criança, adolescente ou adulto, aprendemos através do enfrentamento dos problemas e não com respostas ou situações prontas.
Na educação, no geral, também deve haver o cuidado de não nos prendermos somente nos conteúdos prontos, pois as relações interpessoais fazem a diferença e são de extrema importância. Conforme Maturana: “ A educação é um processo em que a criança ou o adulto convive com o outro e, ao conviver com o outro, se transforma espontaneamente, de maneira que seu modo de viver se faz progressivamente mais congruente com o do outro.”
Também, a importância do respeito que devemos ter com o outro que está aprendendo, pois nem sempre fazemo-nos entender. Como diz Maturana:” Diferentes verdades existem, como tantos sujeitos existem e devem ser respeitados.”
E, assim, vamos passando pela vida aprendendo sempre e nos deparando com novos desafios e experiências, assim como todos os momentos que vivemos no Pead que foram de novas expectativas e realizações.

No final do semestre 2008/1...

2010-10-22T18:33:00.000-07:00

No final do semestre fiz um comentário que, na verdade, serviu para todos os finais de semestres, pois sempre me sentia sem forças e até desesperada achando que não conseguiria chegar até o final, mas depois tirava forças e seguia a caminhada. O comentário foi esse:
"Com tudo isto, mais um semestre está se acabando. Com ele, muita ansiedade, insegurança, medo e até alguma vontade de desistir. Afinal, tem horas que parece que não vai dar para agüentar cobranças de todos os lados ( trabalho, família, faculdade, ...). Mas, graças a Deus, tudo passa e o resultado final deste semestre foi muito bom, pois aprendi bastante, coloquei em prática as aprendizagens e sei que vou ter força para ir até o fim."

Representação do mundo pela matemática

2010-10-22T17:23:00.000-07:00

Nesta disciplina tivemos que criar uma página no pbwiki e postar atividades diversas. Foram várias atividades a aprendizagens que envolveram: classificação, seriação, números e operações, espaço e forma, desafios matemáticos, classificação com geometria, medidas, frações e estimativas. Esta foi uma postagem com uma sugestão de atividade matemática envolvendo classificação:
O Jogo das diferenças

Neste jogo os alunos observarão três peças sobre um quadro.

Exemplo: 1- triângulo amarelo, grosso e grande

2- quadrado amarelo, grosso e grande

3- retângulo amarelo, grosso e grande

Eles deverão escolher a quarta peça (círculo amarelo, grosso e grande), observando que entre ela e sua vizinha, deverá haver o mesmo número de diferenças existente entre as outras duas peças do quadro (a diferença na forma). As peças são colocadas pela professora, de forma que, em primeiro lugar, haja apenas uma diferença. Depois, duas, três e, por fim, quatro diferenças entre as peças. Os alunos farão comparações cada vez mais rápidas quando estiverem pensando na peça que se encaixe em todas as condições.

Disciplinas 2008/1

2010-10-22T16:06:00.000-07:00

Em Estudos Sociais...

NOÇÕES DE TEMPO E ESPAÇO

A noção de espaço se inicia quando a criança ainda é pequena. Isso acontece no dia-a-dia, quando começa a engatinhar, através dos seus sentidos, no dentro-fora, em cima, embaixo. Depois, vem a fase do espaço representativo, onde já consegue representar o espaço, falar, desenhar e descrevê-lo. Mais tarde, vem a fase do espaço operatório, onde consegue perceber a direita e esquerda, por exemplo.
Então, a construção da noção de espaço se dá por etapas. E é importante que o professor conheça essas etapas, pois assim, pode entender melhor alguns possíveis erros das crianças.
Quanto a noção de tempo também não é tão simples para a criança, pois trata-se de algo abstrato. Por esse motivo, como é claro no texto lido, o início, ou o ponto de partida deve ser sempre o cotidiano da criança, ou fato por ela presenciado, pois a noção de tempo infantil tem como referência o tempo vivido pela criança.
Na escola, é preciso ver a importância da compreensão do tempo em suas dimensões: o tempo físico ( quantificação do tempo: dias, meses, anos, séculos) e o tempo histórico ou social ( perceber o seu tempo como diferente de outros tempos ou épocas).
É preciso ter paciência e lançar mãos de atividades que facilitem essa compreensão.

2010-10-22T15:51:00.000-07:00

Relendo os textos abaixo, pude aprender bastante sobre teatro...

Aula de teatro é “Teatro”?
Cleusa Jocelea Machado

Para ser “teatro é necessário uma preparação anterior. Primeiro deve aparecer a intenção de se fazer teatro. É importante um projeto, um texto, com personagens e platéia. Precisa haver uma preparação com jogos teatrais dramáticos, brincadeiras ou exercícios que envolvam o corporal.
Em uma aula de teatro, há exercícios, jogos teatrais e dramáticos e brincadeiras que utilizem o corpo. Tudo isso serve para intuir um espaço de tempo que não seja real.
Com isso, não basta dar um texto para nosso aluno decorar e apresentar. É preciso toda uma preparação para depois acontecer.

Formas de abordagem dramática na educação
Ana Carolina M. Fuchs

Somente com a transformação da educação, no decorrer do tempo, o teatro passou a ser considerado como uma disciplina.
O teatro vem sendo usado no contexto escolar a partir de algumas formas de abordagem dramática na educação:

O Play Way ou método dramático – uso do teatro como recurso para outras aprendizagens.
O Teatro criativo – utiliza-se do jogo dramático e diz que a atividade teatral deve ter seu lugar no currículo escolar.
O Movimento criativo – diz respeito a movimento, dança, teatro.
O Teatro escolar – teatro feito e apresentado nas escolas.
O Jogo dramático – relação com o faz-de-conta infantil.
Os Jogos teatrais – baseia-se na improvisação. O método, desenvolvido por Viola Spolin, inclui jogos onde há um desafio que deverá ser resolvido em conjunto com a platéia.

Improvisação para o teatro
Viola Spolin

Todos são capazes de atuar.
Talento é uma capacidade maior e individual de experimentar.
Experimentar é envolver-se.
Intuição é importante. Todos podem aprender.

Os 7 aspectos da espontaneidade:
Jogos – o jogo propicia o envolvimento e liberdade necessários para a experiência.
Aprovação\desaprovação -
Expressão de grupo – de extrema importância
Platéia – a platéia não deve ser esquecida. Sem platéia, não há teatro. Quando o ator compreende o papel da platéia, adquire liberdade e relaxamento.
Técnicas teatrais – não há técnica que seja sagrada. O importante é a comunicação.
A transposição do processo de aprendizagem para a vida diária
Fiscalização

O início do curso

2010-10-18T17:20:00.000-07:00

O mundo não para. Nossa vida, também não.
Até 2007, eu não pensava assim, ou achava que não pensava.
Achava que eu estava bem sendo uma professora concursada e que não teria condições de fazer um curso superior.
Apesar deste pensamento, soube do vestibular e me aventurei em fazê-lo. Quase não acreditei quando vi que fui aprovada.
Pois bem, um novo tempo começou.
A partir dai, tive a oportunidade de conhecer várias pessoas e coisas novas.
A caminhada até aqui me trouxe entre tantas aprendizagens, o uso da informática e de tecnologias. Pude ver, no decorrer do curso, quantas coisas estava deixando de aprender. Coisas que fizeram e estão fazendo a diferença. Antes, eu não levava meus alunos no Laboratório de Informática se não tivesse alguém junto. Tinha medo e me sentia muito insegura. Hoje, me sinto mais preparada e quero aprender mais. Sei que posso e que vale a pena.

Aprendizagens

2010-10-18T17:14:00.000-07:00

Estamos no último semestre. Durante todo o curso falamos em aprendizagens que fizessem a diferença, que fossem realmente significativas. Aprendemos que os nossos alunos chegam à escola com uma bagagem muito grande de vivências e que estas devem ser levadas em consideração e, a partir daí, traçar um caminho, um objetivo na aprendizagem. O nosso papel como educadores é fazer da nossa prática pedagógica momentos onde possamos usar a criatividade, inovando e fazendo do nosso espaço na escola um lugar onde exista o prazer em aprender.

Refletindo sobre as postagens de Ludicidade, Música e Teatro

2010-10-12T18:48:00.000-07:00

Revendo e relendo minhas postagens referentes aos semestres 1, 2 e 3, pude perceber o quanto aprendi durante esse período.
Quando iniciei o curso, não me dava conta do quanto eu necessitava de uma reciclagem e de inovações no meu cotidiano da escola e como pessoa.
As aulas de ludicidade, teatro e música me ensinaram muito e me deixaram mais segura para, por exemplo, cantar e brincar mais.
Conforme mostram as postagens feitas em 2007, o prazer e a satisfação que senti nas aulas presenciais se estenderam até a minha sala de aula onde consegui colocar em prática o que aprendi, tornando o meu trabalho mais criativo.
Destaco uma das minhas falas que mostra claramente o que eu estava vivendo no momento ( em 29\10\2007):
"Sem dúvida, as minhas aulas estão mais prazerosas, tanto para mim, como para os meus alunos!..."
Com isso, tive oportunidade de me expressar melhor e deixar que os meus alunos também se expressassem nas suas individualidades.
E, acreditando que trabalhar a expressão corporal, o lúdico, a música e a criatividade trazem um grande benefício no desenvolvimento das aprendizagens, posso afirmar que as interdisciplinas trabalhadas trouxeram grandes contribuicões para o meu trabalho.

Organização do portfólio

2010-06-23T12:33:00.000-07:00

Na minha escola, junto com o boletim, temos o costume de entregar o portfólio com os trabalhos dos alunos.
Acho de uma importância tremenda este ato, principalmente o que acontece antes da entrega.
Eu costumo pedir para os alunos guardarem alguns trabalhos na pastinha, durante o trimestre, para que eles possam ser colocados no portfólio.
Quando vai chegando perto da entrega, vou realizando com eles avaliações, capa, auto-avaliações dos alunos e dos pais, para ser tudo organizado, depois.
E é esta organização que, ao meu ver, é o momento mais importante. São os alunos que organizam seus portfólios, com a ajuda da professora.
Neste momento, eles conseguem visualizar os trabalhos que fizeram a mais tempo, seus progressos e avanços.
Muitos dão risada das coisas que pintaram no início do ano ou da sua letra, por exemplo. Outros, ainda, enxergam que não mudaram nada, outros que precisam melhorar ou que faltaram muito às aulas, pois faltam muitos trabalhos. E assim por diante...
Por este motivo, considero o portfólio importantíssimo na caminhada dos alunos no ano letivo.

Aulas de informática

2010-06-23T12:26:00.000-07:00

Realmente, este ano está sendo diferente pra mim. Como eu sempre trabalhei com alunos de 5º ano, não sabia como eram as reações dos pequenos de 2º ano.
No Laboratório de informática, eles estão mostrando um interesse e disposição que eu não via com os maiores. Eles vão com vontade e não têm medo.
Como o nosso Laboratório é novo e o sistema mudou para Linux, tanto a professora da informática como, principalmente, eu, estamos tateando neste sistema. Mas, as crianças, que nada! Mexem e se dispões a tentar fazer as coisas com uma desenvoltura maravilhosa.
Isto valeu um elogio da coordenadora do laboratório que disse estar encantada com o interesse e vocabulário dos meus alunos frente às atividades, pois elem querem saber tudo, inclusive o nome dos programas que estão trabalhando. Uns amores!

Jogo de bingo

2010-06-23T12:17:00.000-07:00

Durante o estágio, joguei várias vezes com os meus alunos o jogo de bingo. Eles já haviam jogado bingo de figuras, letras, números, mas com palavras relacionadas a um projeto, não. Jogamos o bingo das partes do corpo e dos cinco sentidos. Achei ótimo a maneira como eles (muitos sem saber ler, ainda) reconhecial as palavras que trabalhamos. Acredito que isto seja o resultado de trabalho onde todos participaram e de vários materiais sobre o assunto do projeto expostos na sala.
Realmente, o recurso do jogo pedagógico faz com que o aluno aprenda de uma maneira muito melhor.

Leitura

2010-06-23T10:24:00.000-07:00

Este é o primeiro ano que eu trabalho com uma turma de alfabetização. E, digo, não é fácil!
Tem sido um desafio muito grande para mim. Fico angustiada e nervosa achando que meus alunos não irão aprender. Mas, conversando com outras colegas e fazendo "testagens" vejo que estamos no caminho. Sinto que eu e meus alunos estamos aprendendo juntos: eles a ler e eu a mostrar o caminho para a leitura.
Uma coisa muito boa que estamos fazendo é a leitura de livrinhos que temos na sala. Conforme eles vão terminando as atividades, vão pegando os livrinhos para ler.
Depois disto, notei visivelmente que alguns alunos que estavam, demonstrando dificuldade começaram a se sentir mais a vontade e sem medo de ler. E os outros, que já liam, estão melhores ainda.
Então, estou bem feliz pois a leitura está acontecendo e sendo descoberta de uma maneira bem prazerosa e sem torturas. Está sendo bom pra mim e para os alunos.

Falando mais sobre a aula de informática...

2010-05-21T15:45:00.000-07:00

Nossa aula de informática da semana foi bem produtiva.
Ainda estamos tateando no sistema operacional do Linux, mas estamos dando conta, aos poucos.
A turma trabalhou no Kolour Paint. Demonstraram que estão aprendendo cada vez mais a manusear esta ferramenta.
Trabalharam em duplas, de uma forma participativa e cooperativa.
Primeiro foi apresentado, para eles, vários pares de olhos. Então, eles escolheram um par que foi copiado e colado em uma página. Após, eles foram completando um rosto a partir dos olhos.
Fiquei bem contente, pois os trabalhos ficaram bem bonitos, coloridos e completos.
As crianças se preocuparam com detalhes, demonstrando muito interesse na tarefa.
No final, já estavam perguntando qual será a próxima tarefa que faremos no laboratório.
É muito bom ver que o projeto que estamos trabalhando está interessando e incentivando para novas aprendizagens.

Como foi a semana...

2010-05-21T15:20:00.000-07:00

Foi uma semana curta por causa dos feriados, mas, mesmo assim, intensa e produtiva.
Iniciei as avaliações do trimestre com exercícios onde os alunos poderam expor aquilo que já aprenderam e aquilo que ainda não. Foram duas avaliações escritas, durante a semana. Os alunos, na sua maioria, estão encarando com tranquilidade as atividades propostas.
Apenas um aluno está chamando a minha atenção, pois, geralmente, não apresenta grandes dificuldades, apesar de ser bastante vagaroso. Mas, nas avaliações, está demonstrando nervosismo e tem entregue com quase tudo por fazer.
A atividade com gráfico foi bem legal. Fizemos juntos e eles demonstraram que entenderam o que foi explicado e trabalhado na semana passada.
A minha intenção era de trabalhar os dois sentidos que faltavam: audição e tato. Mas, devido ao pouco tempo e outros assuntos para se falar, como a gincana de aniversário da escola, por exemplo, o tato ficou para a ´próxima semana.
A aula de informática foi maravilhosa. O trabalho rendeu. Os alunos participaram com muita vontade, interesse e criatividade e nós estamos aprendendo cada vez mais, juntos.

Nosso projeto

2010-04-22T17:15:00.000-07:00

Após assistirmos o filme, conversamos bastante e perguntei qual seria o aasunto que eles gostariam de estudar, o que tinham curiosidade para conhecer melhor, etc.
Meus alunos demonstraram um interesse muito grande em estudar sobre o corpo humano. Perguntei sobre suas dúvidas e certezas. O que apareceu, foi o seguinte:

Dúvidas

*Como funciona o cérebro?
* Como nos mexemos?
* Como funciona o coração?
* Como enxergamos?
* Como ouvimos?
* Como cresce o cabelo?
* Como sai a nossa voz?
* Como se respira?
* Como crescemos?

* O que acontece com o alimento depois que mastigamos?

Certezas

* Quando falamos, tem um carocinho no pescoço que mexe.
* O cérebro serve para pensar.
* Nós temos digitais.
* Quando a gente come, a gente cresce.
* O coração serve para a gente ficar vivo.
* O ouvido serve para escutar.
* A nossa pele não pode cair.
* O nariz serve para espirrar.

Então, muito feliz com o interesse e idéias que meus alunos apresentaram, percebi que o nosso projeto está aí e, com certeza, será enriquecedor e prazeroso para trabalhar e que aprenderemos muito juntos.

Ainda sobre o filme Avatar...

2010-04-22T16:06:00.000-07:00

Apesar do filme Avatar apresentar um enredo que mostra um cenário lindíssimo, onde a natureza aparece belíssima e uma linda história de amor, também mostra uma guerra e brigas. Mas, apesar disso, o que mais chamou a atenção dos meus alunos foi a parte bonita do filme. Falaram sobre a natureza, a amizade e o amor. Não deram ênfase nenhuma às brigas. Eles conseguiram tirar da história o cuidado que se deve ter com a natureza, os bons sentimentos e o que chamou muito a atenção deles, foram os corpos dos Avatar. Acharam interessante como eles eram, o tamanho, a cor e o modo que viviam, entre outras coisas.

AVATAR

2010-04-22T15:54:00.000-07:00

Um aluno chegou na escola falando que tinha assistido o filme Avatar e que tinha levado para assistirmos. Disse que tinha gostado muito e fez uma pequena narrativa da história. O seu entusiasmo contagiou os colegas e a mim que, diga-se de passagem, já queria ter assistido quando o mesmo estava em cartaz no cinema. Então resolvemos assistí-lo. Bom, antes, levei o filme e assisti em casa. Adorei. Senti que o mesmo iria render na turma.
Então, na segunda-feira, dia 12\04, iniciamos a sessão de cinema. Resolvi passá-lo em dois dias, pois o mesmo é bem longo (mais ou menos 3h de duração).
Bom, assistimos em dois dias e foi muito bom e proveitoso.
As crianças demonstraram bastante interesse e motivação. No final, adoraram a história.

2010-03-29T18:20:00.000-07:00

Criar um Pbwork e suas páginas
Bom, sempre acho complicado tudo que envolve a informática...
Mas, consegui fazer o meu pbwork e as páginas da minha apresentação, apresentação da escola, da turma e das arquiteturas pedagógicas. estou tentando organizar de maneira que fique harmonioso, mas o que eu não estou conseguindo fazer, é colocar fotos nas páginas. Já tentei de todas as maneiras, mas não consigo. O jeito, agora, é pedir ajuda e esta eu sei que nunca é negada.
Mas, no mais, já estou conseguindo me organizar com a minha turma para desenvolver um bom trabalho no estágio. Que Deus me ilumine!

2010-03-29T18:14:00.000-07:00

SEMESTRE DO ESTÁGIO
Bom, está começando um semestre que, com certeza, será de muito trabalho.
Vou fazer o meu estágio com a minha turma, um 2º ano. A turma é bastante agitada, mas o trabalho rende.
Fico bastante ansiosa, não só pelo estágio, mas, também, por saber que terei de dar conta da alfabetização e do letramento destes alunos e é a minha primeira experiência com esta série.
Mas, tenho uma coisa boa ao meu favor: esta turma, na sua maioria, foram meus alunos no ano passado, no 1º ano. Fica mais fácil iniciar o trabalho com uma turma que já se conhece.
Agora é mãos à obra.

Final de semestre

2009-12-17T19:16:00.001-08:00

Este final de semestre está sendo um desafio muito grande para mim. E justamente este que antecede o estágio ...!!! Estou mais insegura que nunca!
De agosto para cá, infelizmente, muitas coisas tristes e desagradáveis me aconteceram. Fiquei depressiva e não consegui acompanhar as disciplinas como deveria ter sido.
Fiz força, mas quando a família não está bem, nada consegue dar certo. Eu, pelo menos, penso assim. Eu sou muito emoção. Gostaria de ser mais racional... acho que não se sofre tanto. por isso, não consegui separar as coisas.
Sinto que ficou uma grande lacuna, pois deixei de aprender e participar de vários momentos importantes do semestre.
Mas ... como acredito que tudo tem um propósito maior, não posso reclamar, nem ficar choramingando.
Agora, tenho que correr atrás e tentar recuperar o que for possível.
Que Deus me ilumine, dê força e disposição para enfrentar as dificuldades que estão aparecendo.

Letrado ou alfabetizado

2009-12-17T19:09:00.000-08:00

Chegando a mais um final de semestre e após tantas atividades e leituras, me deparo com uma grande dúvida.
Observando os alunos na escola, me pergunto:
Será que os alunos estão conseguindo viver o proceso do letramento, ou estamos apenas preocupados com a avaliação da alfabetização?
Falo isto, porque vejo alunos do 4º ano que são alfabetizados mas não conseguem ter uma visão significativa daquilo que estão lendo e estudando. Muitas vezes, eles leem um texto e depois, se forem perguntados sobre o mesmo, não sabem responder nada.
Sinto que falta o entendimento do todo que está inserido no contexto.
Quanto mais eu leio e estudo, mais me dou conta de que temos nas mãos uma responsabilidade enorme frente aos nossos alunos para mudar esta realidade tão comum.

Planejamento: em busca de caminhos

2009-12-17T19:01:00.005-08:00

O texto Planejamento: em busca de caminhos, de maria Bernadete Castro Rodrigues, nos diz que o planejamento é um processo constante, através do qual a preparação, a realização e o acompanhamento se fundem, são indissociáveis.
E eu acho que é isto mesmo, pois planejar é o início de tudo.
Eu costumo planejar minhas aulas baseada na observação, desde o início do ano, de como são os meus alunos, sua habilidades, interesses, conhecimentos, situação familiar, etc.
Planejar de acordo com o perfil dos alunos e da turma em geral é o primeiro passo para um trabalho de sucesso tanto para o professor, como para o aluno.
Com o planejamento feito, a avaliação torna-se essencial para que o trabalho seja avaliado e modificado se for preciso.

Pedagogia de projetos

2009-12-17T18:10:00.000-08:00

Trabalhar com projetos é enriquecedor para a vida do educando e do educador porque possibilita uma apropriação de conhecimentos e saberes muito variado. A interdisciplinaridade torna este tipo de trabalho muito desafiador.
O trabalho com projetos começa a partir de uma situação problema, onde a busca por respostas deve envolver todos que participam dele.
Deste modo, atroca de conhecimentos e aprendizagens se dará de modo interativo, onde todos aprenderão.
E, quando se chega à resposta para a situação problema, a mudança ocorrida no grupo, que acontece de maneira muito mais prazerosa e significativa, vai muito além dos muros da escola.

Ainda mais sobre avaliação...

2009-12-17T17:49:00.001-08:00

A avaliação é uma ferramenta indispensável para que se possa fazer um diagnóstico das nossas ações. Sendo dinâmica e contínua, ela serve para repensarmos e reformularmos nossos procedimentos e estratégias para que a aprendizagem realmente aconteça.
Costumo avaliar meus alunos diariamente, em todas as suas atitudes e em momentos diversos. procuro anotar os fatos que considero irrelevantes e\ou importantes, como: participação, responsabilidade, relacionamentos, envolvimento, trabalho em grupos, desenvolvimento cognitivo, entre outras coisas. Desta maneira, consigo perceber como meu aluno está, suas dificuldades e avanços em todo o contexto que o envolve conseguindo, assim, rever o trabalho que está sendo feito para que, se preciso for, possa modificá-lo ou aperfeiçoá-lo.
Trabalho com 1º ano e eles não têm nota, nem conceito e, sim, parecer descritivo.
A cada trimestre, os alunos realizam uma auto avaliação que é colocada em uma pastinha, juntamente com seus trabalhos do trimestre, parecer descritivo da professora e professores dos projetos, o que resulta no seu portfólio. Ele vai para casa para que possa ser feita a sua apreciação pelos pais e alunos, voltando, logo após, para a escola e só vai em definitivo no final do ano.
Sendo assim, o resultado da avaliação vem a ser uma forma de visualizarmos a ação do professor, aluno, escola e sistema de ensino, tornando-se parte integrante e fundamental no processo ensino aprendizagem.

Avaliação

2009-12-17T17:44:00.000-08:00

Diferenciações entre avaliação "classificatória" e "mediadora"
A avaliação classificatória não prioriza os propósitos de avaliar para a aprendizagem e a educação como um todo. Ela classifica e atribui uma nota ao aluno. Enquanto isto, a avaliação mediadora, leva em consideração o conhecimento como apropriação do saber do aluno e do professor, como – ação – reflexão – ação que se passa na sala de aula em direção a um saber aprimorado, enriquecido, carregado de significados e de compreensão.

#Posição reducionista da avaliação escolar
A avaliação reducionista é aquela que toma como instrumento provas ou exames em certos períodos do ano, deixando de avaliar o processo contínuo do aluno que está presente em uma diversidade muito grande de atividades escolares que acontecem no decorrer do ano letivo, privilegiando a memorização. O processo educativo é muito mais do que a avaliação dos conhecimentos, apenas. O aluno está inserido em um contexto muito grande, onde está integrado vários aspectos afetivos e habilidades, que devem ser levados em consideração.

#Visão unilateral da avaliação
A visão unilateral da avaliação, avalia somente os alunos, demonstrando a autoridade do professor. Os alunos são dispostos em filas, de costas uns para os outros, tendo o professor como o centro de tudo. Nesta visão, a proposta pedagógica da avaliação é inexistente, pois, na maioria das vezes, o professor preocupa-se e leva em consideração apenas o conteúdo que deve ser dado, as provas que precisam ser aplicadas e as notas a que cada aluno será submetido.

#A postura ética do professor frente à avaliação
O papel do professor frente à avaliação é que ele aja como um facilitador para que os alunos se desenvolvam dentro de todo um contexto que o envolve. O professor pode e deve criar condições favoráveis para que haja diálogo, autonomia e incentivo durante a aprendizagem, fazendo com que as descobertas aconteçam de forma cooperativa e participativa.

Apresentação do poster

2009-12-17T17:08:00.000-08:00

Foi bem legal a apresentação do poster para as colegas.
A organização ficou bem legal. As minhas colegas que cuidaram desta parte estão de parabéns. ficou show.
Foi um desafio bem gostoso.
Fiquei nervosa durante a apresentação, pois estava voltando de um momento muito crítico da minha vida, onde eu estava por fora de tudo.
Mas, acabou tudo bem. Consegui acompanhar as colegas e acredito que contribui na apresentação.
Também, gostaria de elogiar o Gerson, que foi nosso coordenador do trabalho. Ele é muito querido e gentil nos seus comentários. Um amor de pessoa!

Poster da EJA

2009-12-17T16:59:00.000-08:00

A tarefa de organizar o poster foi bem proveitosa. Entrevistas, organização, apresentação, ... Com este trabalho, a visão sobre a EJA ficou bem mais clara. Pudemos refletir sobre a realidade que faz com que professores e alunos passem por muitas dificuldades.
Esta realidade é apresentada por professores sem especialização e alunos que têm que lutar contra problemas diversos, entre eles: falta de tempo para estudar, família para cuidar e sustentar e, no caso dos jovens, a imposição da sociedade e do conselho tutelar, pois a maioria não estuda por seu próprio interesse.
E esta aí o grande desafio que move os professores que, apesar de não terem especialização, querem contribuir para que estas pessoas possam crescer e melhorar suas vidas.

Tem um monstro no meio da história

2009-12-16T15:36:00.000-08:00

Este livro de Gurgel nos mostra a importância de narrarmos histórias para as crianças, desde bebês.
No texto, a autora nos diz que o discurso narrativo é uma troca comunicativa essencial e que é uma estrutura de expressão de qualquer pessoa.
Contar histórias para os bebês ajuda a estimular a sua capacidade de expressão e de imaginação.
Conseguindo entender as histórias que são contadas, as crianças criam um repertório de imagens e nomes, por exemplo, o que será muito útil na aquisição da fala.

Não há como alfabetizar sem método?

2009-12-14T16:14:00.000-08:00

Após ler e analisar o texto de Trindade, ficou ainda mais claro que não há como alfabetizar sem métodos que consigam comtemplar os vários processos de ensino e aprendizagem.
Quanto mais a escola e os professores se empenharem para utilizar métodos variados e múltiplos, maior será a facilidade para acontecer a aquisição da lingua escrita.
Na minha escola, tivemos a liberdade de colocar no nosso PPP que o trabalho pedagógico desenvolvido seria baseado em métodos de ensino variados e dinâmicos.

Teses de PA

2009-12-14T16:00:00.000-08:00

Participar da atividade de debate das teses de PA foi bem cansativo, devido aos vários momentos que tínhamos que ler e reler o que havia sido escrito, para, então, se fazer as réplicas. Mas, mesmo assim, foi bom, pois acrescentou bastante a análise das nossas posições e a das colegas.
Também foi interessante para conseguirmos visualizar e perceber os diversos passos do PA e como eles são importantes na busca das respostas, que a questão de investigação serve para direcionarmos a pesquisa e que as dúvidas e certezas podem ser mudadas ao longo do trabalho.
Também percebi que se o aluno trabalhar com um PA que se sinta estimulado e interessado, pode aprender muito mais.
Eu, no decorrer da atividade, senti que algumas das minhas idéias estavam erradas ou, talvez, confusas, como por exemplo, a questão de eu achar que poderia se trabalhar com mais de uma questão de investigação. Não que isto não possa acontecer, mas percebi que pode tornar o trabalho mais confuso, tanto para o professor, como para o aluno.

Seu nome é Jonas

2009-12-14T15:44:00.000-08:00

Adorei assistir ao filme Seu nome é Jonas. Fiquei impressionada desde o início, pois me chocou ver como as crianças especiais eram tratadas.
É claro que este tipo de coisa ainda acontece, mas já há mais esclarecimentos.
Apesar disto, por simples ignorância, algumas pessoas acabam deixando de estimular e entender seus familiares especias, por exemplo.
Tenho uma colega que trabalha em uma escola de surdos em Novo Hamburgo e ela nos conta histórias muito tristes que acontecem com as crianças surdas. Crianças que chegam na escola totalmente isoladas, assustadas e nervosas, pois a família não consegue manter uma comunicação satisfatória ou mesmo famílias que preferem deixar as crianças escondidas dos outros, pois ficam preocupados com o que os outros irão falar. Tudo muito parecido com o que o personagem Jonas passou no filme.

Temas Geradores

2009-12-14T15:37:00.000-08:00

Paulo Freire propôs os temas geradores onde acontece a possibilidade de problematização do conhecimento trazido de casa pelos alunos, através da exposição de idéias frente a alguma questão que esteja sendo discutida.
Nos temas geradores de Paulo Freire, não há atividade mecânica, onde aparecem a memorização de letras, sílabas e famílias silábicas.
A realidade dos alunos é levada em consideração, fazendo, assim, com que aconteça a organização e sistematização das atividades propostas.

Letramento

2009-10-20T17:52:00.000-07:00

Letramento é o resultado da ação de ensinar a ler e escrever. É a condição que um indivíduo ou grupo social adquire em consequência de ter se apropriado da escrita.
Hoje em dia, letrado não é aquele que somente aprende a ler e escrever, mas é a pessoa que domina a leitura, fazendo uso dela e da escrita.
O nível do letramento dependerá muito das variedades de textos escritos que as crianças ou adultos reconhecem.
Uma pessoa que convive e tem acesso a um ambiente rico em leituras variadas, terá um nível muito maior do que aqueles que não tem no seu cotidiano o contato com o mundo letrado.
Paulo Freire afirma que: "na verdade, o domínio sobre os signos linguisticos escritos, mesmo pela criança que se alfabetiza, pressupõe uma experiência social que o precede - a da "leitura" do mundo".
Atualmente, vivemos momentos difíceis, pois a maioria dos adultos e crianças, são alfabetizados e não letrados, isto é, leem o que está escrito, mas não conseguem compreender e\ou interpretar.
E, aí, está um dos grandes desafios do professor... oferecer o máximo possível de recursos para que o processo de aquisição da leitura e escrita aconteça de maneira efetiva e qualificada.

2009-10-20T17:18:00.000-07:00

EJA

Muitas são as inquietações e desafios que rodeiam e se apresentam para a escolarização de jovens e adultos. Os educadores que trabalham com esta faixa etária, têm que se desdobrar para conseguir realizar um bom trabalho, pois a falta de estrutura que se apresenta é grande. Vai, desde a formação de profissionais capacitados para trabalhar com EJA até a falta de material didático específico.Por isso, achei perfeito o trecho a seguir, tirado do texto que lemos: \"Desprovidos de material técnico necessário, de condições mínimas de trabalho e de umcorpo de conhecimento que possa subsidiar os desafios impostos pela prática educativa, tais professores, a grande maioria leigos, são obrigados a aceitar o desafio de escolarizar adultossem o mínimo preparo necessário ao bom desempenho. Muitas vezes, acreditam que amilitância e a opção política por um trabalho comprometido sejam suficientes para superar asdificuldades de competência no ensino de ler e escrever. Outras vezes, acreditam que a simples leitura de um ou dois manuais seja suficiente para enfrentar os desafios metodológicos impostos nas salas de aulas.\"...
E, ainda tem a falta de motivação por parte dos alunos, pois, com a idade mais avançada, muitos já têm família, no turno da noite já estão cansados pois trabalham o dia inteiro, muitas vezes o acesso à escola não é tão fácil e suas prioridades são outras, como: saúde, moradia, emprego, alimentação, entre outras coisas. Sendo assim, o estudo fica, não por vontade própria, mas por necessidade mesmo, em último plano, fazendo com que a evasão escolar nesta modalidade de ensino seja muito grande.
E, ainda falando da falta de estrutura e o despreparo da maioria dos professores que trabalham com a EJA, esta semana tive um exemplo \"vivo\" de como isto acontece. Na minha escola à noite, funcionam duas turmas do Brasil Alfabetizando. Pois bem, uma das professoras esteve um dia desses, pela manhã, para conversar com minha colega que trabalha durante o dia na mesma sala. Ela foi para conversar sobre o material didático que está disponível na sala. Perguntou se ela poderia usá-lo também, pois ela não dispõe de nada. Fiquei pasma ao ouvir ela contar da sua dificuldade em sala de aula, pois disse não saber como ensinar os alunos, visto que não tem magistério, nem um outro curso qualquer na área de educação. Perguntamos como ela foi parar lá e ela disse que se inscreveu para ter uma renda a mais, visto que ela trabalha em um escritório de dia e que eles só exigiam ter o ensino médio. Ela disse que estava apavorada, porque achou que só teria que aplicar planos prontos, que não teria que preparar aulas. Daí, fico pensando: Como podem colocar alguém para trabalhar com alunos, sem ter uma formação específica?Apesar disto, esta professora, mostrou-se extremamente dedicada e preocupada com os seus alunos. Pediu ajuda e idéias e disse estar, apesar de tudo, maravilhada com o trabalho, pois seus alunos são dedicados e querem muito aprender.

Entre os muros da escola

2009-06-30T17:37:00.000-07:00

Ao assistir o filme "Entre os muros da escola", tive vários tipos de reações e pensamentos. Achei o filme muito intenso, cheio de situações onde os nervos ficavam a flor da pele. Também chamou a atenção a enorme diversidades de etnias que havia na turma.
Não teve como não se colocar no lugar do professor, que passou por vários momentos difíceis, onde até perdeu o controle, discutindo com alunos, que eram, na maioria, extremamente sem limites e respeito com ele.
A cada derrespeito e afronta dos alunos eu ficava muito revoltada.
Também me senti incomodada com as falas onde o professor, ao meu ver, tratava os alunos com ironia e sarcasmo.
Acho que, no geral, o filme mostrou o enorme estresse que os professores estão vivendo no convívio com os alunos. Muitas vezes, não sabem como agir em situações conflituosas.
A cena que escolhi para descrever na minha síntese, foi uma das que mais me tocou. Nela, pude identificar vários conceitos.

Cyberbullying

2009-06-22T05:33:00.000-07:00

Os pais devem impedir que seus filhos assistam aos programas de televisão, jogos e programas de computador que contenham violência banalizada. Afinal, outra modalidade de agressão, o cyberbullying, vem, basicamente dos sites de relacionamento que são muito usados pelas crianças e adolescentes.
Aessoa que pratica o cyberbullying tem uma suposta vantagem pelo anonimato que a internet oferece. Os insultos podem se espalhar de maneira muito rápida, contaminando também as pessoas que conhecem a vítima. Na web, calúnias circulam através de redes sociais, e-mails, vídeos, blogs, mensageiros instantâneos, entre outros. A rede de relacionamentos mais acessada no Brasil, o Orkut, é utilizada para expor pessoas, por meio de comunidades ofensivas, divulgação de fotografias ou vídeos feitos sem consentimento.
Adolescentes com baixa autoestima são as principais vítimas das mentiras colocadas nos telefones celulares ou computadores. Alguns podem acreditar que tudo o que dizem é verdade e acabar chegando até ao suicídio.

Bullying

2009-06-22T05:18:00.000-07:00

O meu grupo de PA está trabalhando sobre o bullying. Sem dúvida, um assunto interessante e de obrigatório entendimento por nós professores. Mas, o que é o bullying?
São atitudes agressivas, repetidas e intencionais que um ou mais indivíduos fazem a um outro em uma relação de desigualdade, causando sofrimento à vítima, que assume, muitas vezes, atitudes aversivas (evita espaços de contato com o agressor, por exemplo).
Os professores devem estar bem atentos às atitudes de seus alunos, tanto em sala de aula, quanto na escola. Um sinal importante é o aproveitamento escolar, que tende a diminuir nos momentos dos ataques repetidos.
Até agora, já aprendi bastante e até recordei de fatos que já presenciei ou vivi e que podem, certamente, ser configurados como bullying. e, realmente, é algo muito agressivo e que magoa demais.

Desenvolvimento moral

2009-06-09T17:55:00.001-07:00

Muito se fala sobre a violência na escola. Eu, sou uma que fica indignada e reclamo bastante.
Mas, lendo o texto Significações de violência na escola:equívocos da compreensão dos processos de desenvolvimento moral na criança?, de Jaqueline Picetti, onde aparece como Piaget explica este desenvolvimento acontece na criança, surgiram dúvidas na minha cabeça.
Para Piaget (1994) até em torno de 10 anos, os atos são avaliados segundo seus resultados, independente das intenções. Que as crianças pensam a partir de seu ponto de vista, que a sanção deve corresponder exatamente ao ato cometido, para que o culpado sofra as consequências...
Então, agora, penso: - Será que para as crianças, devolver um tapa, soco ou empurrão, não quer dizer que quera ser violenta, mas, para o seu momento de desenvolvimento moral, isto seja certo e justo?
São coisas que muto acrescentam, pois modificam as nossas visões e julgamentos.
Gostei...!!!
De uma certa maneira, me senti um pouco aliviada e com uma sensação de que nem tudo está perdido, pois nem todas as atitudes das crianças são sinais de crueldade.

Autismo

2009-06-09T17:22:00.000-07:00

O autismo sempre foi um assunto que eu desconhecia. A única coisa que já tinha visto e esta era a única imagem que vinha à minha memória, era sobre dois filmes que vi, sobre o assunto, faz bastante tempo. Não lembro o título de nenhum deles, mas, sim, como eram. O primeiro, mais antigo, era de um casal que teve um filho autista. Ele vivia em um mundo só dele, alheio a tudo, balançando o corpo e fazendo movimentos repetitivos e circulares com as mãos.
O outro, mais recente, mostrava a história de um homem que teve que proteger um menino autista, cuja família havia sido morta. O menino, que era extremamente inteligente, passava o dia em volta com números e letras. Ele descobriu um código secreto de espiões ( tipo sequência númérica ou criptografia, não lembro bem).
Bom, lendo o texto sobre Autismo, de Cleonice Bosa, vi que, durante muito tempo, o autista foi visto, como a mídia e literatura demonstravam, como uma imagem de um "gênio" disfarçado, balançando o corpo e agitando, repetitivamente, os nraços e mãos.
Mas, isso é uma forma mais esteriotipada de mostrar estas pessoas.
Aprendi muito com o texto. Por exemplo:
* nem todos oa autistas demonstram aversão ao toque ou se isolam. Uns buscam contato físico, excessivo;
* uns demonstram grande apego em relação aos pais;
* o autismo, possivelmente, seja uma consequencia de um conjunto de fatores, provavelmente genéticos, que levam determinada geração à maior vulnerabilidade para desenvolver autismo;
* estudos mostram que 70% dos autistas apresentam deficiência mental e, somente, 30% podem apresentar habilidades superiores especiais para a idade cronológica;
* e tantas outras coisas interessantíssimas...
Portanto, aprendi muito. E isto foi muito bom.

Necessidades especiais

2009-05-24T15:59:00.000-07:00

Vendo o vídeo e lendo os capítulos do AEE - Deficiência física, fiquei maravilhada com os diversos recursos que podem ser usados para facilitar a vida e a aprendizagem de nossos alunos com algum tipo de deficiência.
A cada aula de artes, onde trabalho com a Amanda que tem paralisia cerebral, me sinto muito angustiada quando trabalhamos com tesouras, por exemplo. Ela quer recortar, mas não consegue. Fica braba e resmunga muito, mas não desiste.
Então, vejo um material que pode ser adaptado na tesourinha e que facilitará seu manejo. Dai, me pergunto: Por que este material não é disponibilizado para as escolas?
Todo mundo fala aos quatro ventos da importância da inclusão. Mas, para mim, é da boca pra fora, pois se fosse realmente importante para estas pessoas que estão no comando da educação nas nossas redes de ensino,
elas teriam mais interesse em oferecer uma melhor estrutura para estes alunos.
Vou atrás e quero conseguir este recurso para minha aluna.

"Repostagem sobre o filme

2009-05-19T17:51:00.000-07:00

Vou tentar colocar um pouco mais do que me acrescentou assistir o filme "O clube do imperador".
Em primeiro lugar, gostaria de dizer que gosto muito de assistir filmes onde o tema seja a escola e a profissão de professor. Acho que de uma forma ou de outra, são filmes que sempre adicionam alguma coisa para nos ajudar em situações do nosso dia-a-dia. Fico sempre procurando e esperando que apareça alguma situação que tenha a ver comigo e, com certeza, como se desenrola a mesma. Com isto, a contribuição é certa.
Neste filme consegui perceber, entre outras coisas, o lado sentimental de ser professor. No início, me irritei e me incomodei com as atitudes do aluno que chegou para desestruturar a sala de aula de um professor, onde a ordem e disciplinas eram certas. Depois, entrei num conflito não sabendo, com certeza, se o professor estava agindo certo ou errado, pois, afinal de contas, o aluno estava demonstrando que queria melhorar. E ainda tinha a situação familiar deste aluno...
Foi um grande dilema, mas que no final, pude concluir que temos que acreditar sempre e que tudo vale a pena, mesmo se o resultado não for aquele que esperamos.

O clube do Imperador

2009-05-12T15:51:00.000-07:00

Adorei assistir ao filme "O clube do imperador". Ele retrata muito bem os diversos dilemas que nós, professores, passamos no decorrer dos nossos dias de trabalho, quando nos deparamos com alunos que nos desestabilizam. O professor demonstrou todo o seu amor pela profissão e o desejo de resgatar um aluno com problemas. Ele apostou no aluno, mesmo agindo de maneira incorreta, desejando muito que ele correspondesse.
É um filme que nos faz pensar e repensar nossos princípios e atitudes, sem falar no final que foi muito emocionante. O reconhecimento e carinho que os alunos mostraram ter pelo professor foi bonito de se ver.

Estádios de desenvolvimento

2009-05-02T19:19:00.000-07:00

Lendo o texto e fazendo o trabalho sobre estádios de desenvolvimento pude perceber o estádio em que meus alunos do 1º ano de 9 anos se encontram. Diante de vários aspectos inerentes a fase do Pré-operatório, me chamou a atenção o egocentrismo. Noto, bem nitidamente, em meus alunos que eles são extremamente egocêntricos, que primeiro eles e somente eles. Querem ser sempre os primeiros e únicos para falar, brincar e participar de tudo. Durante a semana fiz uma atividade com bambolês na aula de educação física, onde eles tinham que, no decorrer da atividade, dividir os bambolês que iam sendo retirados um a um. Nossa, foi um "horror", pois eles queriam o bambolê só para si, não admitindo dividí-lo com o colega.

Psicomotricidade

2009-05-02T19:10:00.000-07:00

Na última sexta feira, observei uma sessão de psicomotricidade na minha escola. Meu colega, professor de educação física e que está terminando o seu mestrado, trabalhou com vários alunos da escola que apresentam algum tipo de dificuldade motora e de aprendizagem e, mais especificamente, com a aluna que apresenta paralisia cerebral e com outra que tem síndrome de down. Além de observar, tirei várias fotos. Foi maravilhoso ver os alunos, que apresentam vários tipos de problemáticas na sala de aula, brincarem e se socializarem de uma maneira bem espontânea. Em cada rosto, eu notava que havia muita alegria e prazer em estar ali. As duas meninas que eu mencionei antes participaram de uma maneira muito positiva de todo o momento e até da autoavaliação que foi feita no final. ADOREI!

Alunos com necessidades especiais

2009-05-02T19:00:00.000-07:00

Estou me sentindo muito bem em estar estudando mais a fundo sobre as necessidades especiais dos alunos. Sempre preferi e torci para que nas minhas turmas não houvessem alunos com síndrome de down, por exemplo. Mas, agora, como há na minha escola uma aluna com esta síndrome e eu estou tendo que fazer trabalhos onde é preciso várias observações, estou me surpreendendo comigo mesma, pois estou gostando muito de ter um contato mais de perto com ela e, com isto, estou também perdendo o medo de trabalhar com estes alunos. Não sei se estou conseguindo me expressar direito, mas o que eu quero dizer é que estou mudando lá no meu íntimo e estou muito feliz com isto.

PA

2009-04-23T18:36:00.000-07:00

Optei por iniciar um novo PA. Como já tinha dito anteriormente, o PA sobre o Rio dos Sinos, não me motivou, pois não me apaixonei pelo assunto. Para mim, isto é essencial para o trabalho fluir e ter sucesso. Penso que, com um novo grupo, onde tenha pessoas que tenha mais afinidade e com um assunto mais interessante, possa apresentar um trabalho mais rico e desenvolvido. Torço para que dê certo.

Eu

2009-04-23T18:29:00.000-07:00

Achei bem interessante fazer a atividade de etnias, onde tínhamos que postar um ralato de como nos vemos e como os outros nos enxergam. É bom falar de si. Também gostei de procurar e postar fotos minhas e de pessoas da minha família. Sem falar que fazer este tipo de coisa no computador, para mim, é uma verdadeira vitória.

Mosaico das etnias

2009-04-23T18:16:00.000-07:00

Realizei com a minha turma a tarefa do Mosaico das Etnias. Foi muito bom. Desde o início do ano estou trabalhando com eles (1° ano de 9 anos) o "Eu" e a "Família". Conversamos muito de como eles são, o que gostam, o que não gostam, como são as famílias, como moram, com quem são parecidos, as diferenças das pessoas de uma mesma família ou grupo, etc. Está sendo muito interessante falar sobre estes assuntos, pois, assim, conheço um bastante cada um deles. sem falar, que eles adoram falar sobre si e como vivem. Fiz o mosaico, baseado nas semelhanças de cada um com alguém da família. Eles levaram fotos e apresentaram para os colegas na hora da rodinha. Os olhinhos chegavam a brilhar... Foi muito gostoso. Gostei muito de concluir que na minha turma não transpareceu nenhuma atitude de preconceito, nem racismo, pelo contrário, há muito respeito entre eles.

Dossiê de inclusão

2009-04-23T18:07:00.000-07:00

Que sufoco! Só agora consegui fazer o novo wiki. Foram várias tentativas, que não davam em nada. Ontem, finalmente as tentativas deram resultado. Já mandei convite para as tutoras e a professora e, também, o link da página. Agora só falta fazer as novas postagens. Ufa!

Inclusão

2009-03-29T17:17:00.000-07:00

Estou achando muito interessante o fórum da disciplina de Educação de pessoas com necessidades especiais. As participações das colegas estão bem ricas. A cada uma que leio, gosto mais, pois dá pra sentir o que é o dia-a-dia de quem trabalha com inclusão. Está muito bom!

Primeira aula presencial

2009-03-22T17:11:00.000-07:00

Dia 19 aconteceu nossa primeira aula presencial. Foi muito bom rever colegas, profesores e tutores. Apesar disto, já deu pra sentir um friozinho na barriga pois já estamos com muitos trabalhos para fazer e os prazos sempre parecem curtos. Mas, daqui a pouco, já entro no pique da correria. Que Deus nos ilumine para que tenhamos um ótimo e feliz semestre!

Reflexão sobre semestre passado e novas expectativas

2009-03-22T16:53:00.000-07:00

No semestre passado aconteceram muitos momentos importantes, onde pude aprender bastante. O trabalho com PA foi intenso e preocupante mas, no final, acorreu uma ótima aprendizagem. Adorei a interdisciplina "Organização e gestão na educação", pois, ali pude entender muitas coisas que acontecem na minha escola e, melhor ainda, pude desabafar e me sentir mais segura diante das dificuldades que estava encontrando no meu dia a dia na escola. Também foi muito bom a apresentação oral no workshop. Notei que já não foi tão difícil como as outras. Então... estou aprendendo e ficando mais segura. Isso é muito bom!
Agora, para o semestre que inicia, espero que mais aprendizagens aconteçam e que as mesmas ocorram de forma prazerosa e dinâmica. Pelo que vi, as interdissciplinas são interessantes e importantes, como a de Educação de pessoas com necessidades educacionais especiais, por exemplo.

Workshop

2008-12-17T13:12:00.000-08:00

Quinta-feira passada foi o nosso workshop de final de semestre, com a apresentação oral.
Como de costume, fiquei bem ansiosa e nervosa, mas percebi que estou ficando mais segura. Mesmo com o nervosismo, notei que na hora de apresentar foi bem melhor. Acho que estou pegando experiência. Fiquei bem contente com o resultado da minha apresentação e gostei muito dos trabalhos das colegas. Foi um ótimo encerramento de semestre.

As interdisciplinas

2008-12-17T13:05:00.000-08:00

O semestre passou tão rápido! Foi muito intenso, com muitas atividades e trabalhos. Achei bem cansativo, mas super interessante.
O que mais ficou em evidência foi a escola em si, sua organização e gestão. Todas estas aprendizagens mexeram muito comigo, pois trabalho em uma escola onde a gestão é totalmente autoritária. Fiquei com uma sensação de que tenho que trabalhar e lutar para ter uma escola mais justa e humana. Sempre fui muito acomodada. Mesmo tendo coisas que me desagradavam, achava que era melhor ficar quieta para não me incomodar, mas, agora, não consigo mais. As aprendizagens do semestre mudaram a minha visão e atitudes. Isso é muito bom.

A função docente

2008-12-17T12:55:00.000-08:00

Com a leitura do texto de Maurice Tardif pude vislumbrar como é importante o nosso trabalho. Importante e complexo, pois temos em nossas mãos a vida de alunos que têm, cada um, suas particularidades. E, muitas vezes, temos que fazer o papel de mãe, psicóloga, conselheira, enfermeira,... Sem falar nas cobranças que também são feitas.
Portanto, cada vez mais temos que saber que nossa profissão não é pra qualquer um e que além de todo conhecimento, o mais necessário é o amor.

Adolescência

2008-12-17T12:45:00.000-08:00

Como a adolescência é um momento complicado e único para cada um, né?
Apesar de já ter passado por esta fase parece que esquecemos como é.
Tenho um filho de 20 anos que sempre foi muito calmo e tranqüilo, mesmo durante a adolescência. Mas, agora, com o mais novo de 12 anos, está sendo bem diferente. Ele é mais rebelde e instável. Tem dias que parece uma criancinha e, em outros, quer ser tratado como um menino já crescido. É bem difícil. Sei que tenho que ter calma, paciência e saber respeitar seu momento, pois os hormônios estão a mil. São descobertas e aprendizagens que vivemos. mas, com amor, tudo fica mais fácil.

Reuniões no MSN

2008-12-17T12:25:00.000-08:00

Durante o desenvolvimento do trabalho com Projeto de Aprendizagem, em SI, tivemos vários momentos de reunião no MSN. No início, achei que não dari muito certo, mas foi ao contrário. Os momentos foram muito proveitosos. Coisas importantes foram decididas e acordadas, de modo que o trabalho rendeu muito mais. Agora estou mais segura para participar deste tipo de reunião.

Projeto Político Pedagógico

2008-12-17T12:05:00.000-08:00

Tivemos que fazer uma apresentação em Power Point sobre o PPP e Regimento Escolar. Foi um trabalho bem interessante, pois tive que ler os documentos que estavam guardados na secretaria da minha escola. Apesar de ter ajudado a atualizar estes documentos, não lembrava mais o que constava nos dois. Pude ver que muitas coisas que estão escritas, não acontecem na prática. E isso deve mudar, pois os dois são importantes instrumentos para a construção de uma escola pública mais democrática.

Apresentações dos projetos de psicologia

2008-12-15T15:19:00.000-08:00

No dia da apresentação oral do projeto Rebeldia na adolescência, eu estava bem nervosa, mas tudo aconteceu de uma maneira bem legal. A maioria dos grupos fez sobre a velhice, de como devemos nos cuidar para que possamos chegar a esta fase com mais saúde, felicidade e prazer. Confesso que fiquei um pouco deprimida, pois conclui que não estou preparada para chegar a esta fase. A velhice me assusta. Apesar dos trabalhos terem sido todos voltados para o lado positivo da velhice, não consegui ver só o lado bom. Mas foi importante para repensar a forma que estou levando a minha vida, de como é importante se preparar. Com certeza, foi uma ótima contribuição assistir todas as apresentações sobre este assunto.

Projeto de psicologia

2008-12-15T15:15:00.000-08:00

O projeto de psicologia que o meu grupo desenvolveu, foi sobre rebeldia na adolescência. O trabalho ficou muito legal. Aprendi coisas que não sabia, mesmo já tendo passado por esta fase, como as mudanças que acontecem nos nossos neurônios, durante a adolescência.Adorei fazer as entrevistas com jovens e com as mães. As minhas colegas estão de parabéns, pois todas colaboraram e acrescentaram muito.

Projetos de Aprendizagem

2008-12-15T15:05:00.000-08:00

Quando iniciamos o PA sobre o Rio dos Sinos, confesso que não me senti muito estimulada a trabalhar. Achei tudo meio sem graça e complicado por causa da distância entre as componentes do grupo.
Sou uma pessoa que tem dificuldade para se entrosar com grupos e, como as colegas não eram muito conhecidas, fiquei me sentindo um peixe fora d'água. Mas, com o tempo, fui me soltando e consegui realizar um bom trabalho, interagindo e acrescentando para que o final do trabalho fosse positivo. Gostei da experiência e achei legal conhecer e trabalhar com pessoas diferentes.

Reflexão sobre o trabalho com PA

2008-11-10T14:02:00.000-08:00

Há, mais ou menos, 4 anos tive o 1º contato, em sala de aula, com PA, pois iniciou-se, na rede onde trabalho, uma "exigência maior", digamos assim, de começarmos a trabalhar com projetos.
Como já conhecia um pouco, procurei ajuda de colegas que já estavam mais acostumadas com este tipo de trabalho e começei com a minha turma de 3ª série.
Fui engatinhando junto com os meus alunos e o resultado foi maravilhoso. Realmente, fiquei encantada com o resultado positivo com os alunos. Houve muito interesse e participação. O trabalho começou em abril e foi até outubro, sempre recheado de novidades e de caminhos que no início pareciam não fazer parte do assunto escolhido por eles mas, que depois, tinha tudo a ver.
Depois dessa experiência, vários projetos interessantes apareceram com outras turmas, mas eu senti que aqueles pelos quais eu me "apaixonei" pelo assunto, foram os que mais renderam e foram os melhores para trabalhar.
Portanto, acredito que para um PA ter sucesso, necessita de uma emoção e vontade, tanto da parte do aluno, como do professor, também. Tem que ser um "casamento" de interesses, pois quando as duas partes querem, tudo flui melhor.
Mas, apesar destas idéias, me senti barrada no obstáculo de se fazer um PA à distância. Como eu já disse, em outras oportunidades, sei que é uma coisa que EU vou ter que superar mas, no momento, é uma carência de entendimento que está fazendo muita diferença no meu envolvimento com o trabalho. Sinto aquela necessidade de sentar junto, colocar no papel todas as idéias e contribuições, tudo frente a frente.
Também acho que, sinceramente, não me deu o "click" com o assunto do nosso trabalho. Faltou alguma coisa.
Estou bastante angustiada com isto mas, apesar de tudo, acredito que houveram aprendizagens que são valiosas. Eu só não queria ficar com a sensação de que não colaborei o suficiente para o sucesso do nosso PA.
Um abraço
Carmen

Aula presencial

2008-10-26T17:50:00.000-07:00

Na última quinta foi a nossa primeira aula presencial de Escola, Cultura e sociedade. Foi muito legal. A professora Carmen é muito simpática e a aula ocorreu de maneira bem tranqüila, onde podemos nos colocar com nossas opiniões nos assuntos que foram tratados. Gostei muito.

Marx e Mészaros

2008-10-26T17:43:00.000-07:00

Participando do fórum sobre as leituras dos textos de Marx e Mészaros fiquei maravilhada com tantas postagens interessantes e inteligentes. A participação de todos colegas foi muito estimulante para eu escrever a minha. Como é bom interagir desta maneira. Adorei!

Conselhos do município

2008-10-16T16:39:00.000-07:00

Tenho que fazer a tarefa de Org. e Gestão da Educação sobre os Conselhos do Fundeb ou Alimentação Escolar, mas estou tendo dificuldade, porque não consigo encontrar as informações que foram pedidas. No portal do município não aparece muita coisa e ir até a Smed é bem complicado, pois eles trabalham até do meio dia até as 18h. E como eu saio as 17h da escola e é bem longe até a Smed, fica difícil. Vou tentar por telefone. Para quem trabalha 40 h, tem coisas que não são tão simples. Estou angustiada...
Um abraço
Carmen

Sem internet e atrasada

2008-09-23T17:48:00.000-07:00

Oi,
Gostaria de falar da minha angústia desta semana: me mudei e estava com uma dificuldade enorme em conseguir transferir a minha linha telefônica. Pois bem, fiquei apavorada pensando no grupo que eu faço parte no projeto de aprendizagem. Fiquei pensando que estava atrasando as outras colegas. Não gosto de fazer isto. Se o trabalho é individual, tenho a convicção que eu arcarei com as conseqüências se atrasar mas, sendo em grupo, fica difícil. Mas, para minha felicidade, hoje consegui a internet, estou de volta e espero colocar tudo em dia.
Abraços
Carmen

Aula presencial

2008-09-03T16:20:00.000-07:00

No dia 28/08 tivemos a nossa aula presencial. Gostaria de registrar a ótima aula dada pela professora Neusa, de Organização do Ensino Fundamental. Adorei. Mesmo tratando de assuntos que não são tão prazerosos a aula foi muito gostosa. A professora Neusa falou do papel do Estado de uma maneira tão simples e dinâmica que o tempo passou voando. Ela está de parabéns. Espero que tenhamos mais aulas presenciais como esta.

Planejamento do tempo

2008-08-11T17:46:00.000-07:00

Ao preencher a tabela com as atividades da minha rotina, pude ter uma ótima visão de como são os meus dias. Engraçado é que são coisas que faço todos os dias, mas colocando em uma tabela, bem especificado, achei meio estranho. Parece que não estou usando o meu tempo de maneira correta. Acho que posso tentar me organizar melhor para fazer as minhas tarefas com uma maior calma e comodidade, pois muitas vezes, fico totalmente "atarantada"com o que tenho que fazer.
Apesar de saber da importância da organização do tempo, sei que não é uma coisa que vou conseguir com muita facilidade, porque sempre fui meio desorganizada. Tenho que ter calma, pois desde o início do curso, já noto diferença. O que me atrapalha bastante, é o cansaço que sinto no final do dia. Muitas vezes, quando chego em casa, só tenho vontade de tomar um banho e dormir. Tem sido uma batalha bem grande, pois além do cansaço, tem a cobrança e a responsabilidade com a família. Mas, vai dar tudo certo!

Aprendizagens que se consolidaram no preparo e realização do workshop

2008-08-10T17:17:00.000-07:00

Na preparação do workshop aconteceram várias aprendizagens, como: leituras dos textos e trabalhos das disciplinas, criação e organização de slides, ensaio para a apresentação e muito mais.
Na hora da apresentação, o grande aprendizado fica por conta da maneira como aprendemos a lidar com a ansiedade e o nervosismo. Apesar de sermos professoras e estarmos acostumadas a falar para turmas de alunos, ficamos bem nervosas e com uma expectativa muito grande. Mas, estas oportunidades estão sendo muito boas, pois estamos nos acostumando a enfrentar a avaliação de professores, tutores e colegas e ficando mais experientes nesta prática.

Aprendizagens que se consolidaram ao preparar a síntese-reflexão

2008-08-10T16:56:00.000-07:00

Quando chega o momento de preparar a síntese-reflexão não tem como negar que o nervosismo e a ansiedade são muito grandes. Apesar de se saber que temos que colocar no papel aquilo que, com certeza, aprendemos e vivemos durante o semestre, fica-se inseguro, sim. Mas, passado o nervosismo, as idéias começam a se organizar e é muito bom, pois pode-se ter uma visão bem clara do que foi aprendido.
Na preparação da última síntese, além do aprendizado na forma como prepará-la, pude vislumbrar aprendizagens importantes do semestre, como: noção de espaço e tempo, os vários momentos de Tecnologia que foram ótimos, as tarefas super-variadas de matemática e todo o restante.
A preparação da síntese-reflexão é um ótimo momento para a organização e conclusão das nossas aprendizagens. É um momento especial onde se tem a chance de fazer um balanço de tudo o que passou no semestre, como o que foi bom, o que foi ruim, o que realmente foi aprendido e o que precisamos melhorar.

Tarefas de matemática

2008-06-14T16:00:00.000-07:00

Ufa! Confesso que estou muito atrasada e atrapalhada com as atividades de matemática. Ainda não consegui realizar a tarefa 4 e isto está me deixando muito angustiada. O tempo está passando e eu me envolvo com as outras tarefas e não consigo colocar matamética em dia. Será que é porque eu nunca gostei desta matéria?

Vídeos no Youtube

2008-06-14T15:53:00.000-07:00

O trabalho sobre a proposta de trabalho com vídeos do You tube foi muito legal. Aconteceram várias aprendizagens no decorrer dessa tarefa. Primeiro, eu ainda não tinha acessado esses vídeos, segundo, planejar uma aula utilizando um vídeo, foi muito bom e, por terceiro e que me deu muito prazer em aprender a fazer, foi inserir o vídeo na página do pbwiki. Assisti ao tutorial mais de uma vez e, finalmente, consegui concluir a tarefa. Foi super bom!

Linha de Tempo

2008-05-18T18:09:00.000-07:00

Mais uma vez tivemos que montar a nossa linha de tempo. Apesar disto, a última que fiz para a interdisciplina de Estudos Sociais, foi muito prazerosa. Fiz com mais vontade, surgiram outros detalhes e momentos da minha vida e, o que mais me deixou satisfeita, foi o fato de ter conseguido enriquecer o trabalho com fotos dos diversos momentos. Adorei.

Rio Grande do Sul

2008-05-18T18:05:00.000-07:00

Adorei fazer a tarefa de Estudos Sociais, sobre o RS. Tivemos que lançar questões interessantes para estudar o nosso estado. Achei essa atividade gostosa de realizar, pois como sou professora de 4ª série e este é um conteúdo que trabalho todos os anos, tive facilidade de fazer .

Texto coletivo

2008-05-18T18:00:00.000-07:00

Chegou a hora de fazermos um texto coletivo no ETC. Logo de cara vem o pânico: "Como fazer um texto juntamente com outras colegas que, muitas vezes, só conhecemos de nome?"
Mas, já aprendi que de nada adianta se desesperar antes de tentar realizar a tarefa. Então, vou tentar fazer a minha parte e torcer para que as colegas do grupo também o façam e eue tenhamos sucesso em mais esse desafio!

Atividades com classificação

2008-04-16T14:59:00.000-07:00

Gostei muito do trabalho com atividades de classificação em matemática. Aprendi e tive oportunidade de conhecer novas atividades que os colegas apresentaram. Achei o mural muito interessante. Fica bem fácil de visualizarmos as atividades de todos.

Desenhos

2008-04-15T16:51:00.000-07:00

Achei super interessante a tarefa de representar palavras através de desenhos. Complicou na hora da representação de algumas palavras, como: raiva e átomo. Outras foram bem fáceias, como: céu, árvore, estrada... Mas, se para mim foi meio complicado, imagina para as crianças. Afinal, para a maioria das crianças é difícil representar aquilo que lhes é desconhecido. Mas, o resultado foi bem legal. Pudemos conversar e discutir porque cada um imagina uma coisa diferente do outro, que ser diferente ou pensar diferente não é errado...

Linha do Tempo

2008-04-08T15:09:00.000-07:00

Fiz a minha Linha do Tempo e visitei a de três colegas. Gostei muito do que vi e comparando com a minha, achei a delas bem melhor. Todas têm gravuras e fotos e a minha não. Ainda não consigo fazer muita coisa, me confundo bastante. Mas, espero que esteja de acordo com o que foi pedido, pelo menos o mínimo.

Minha Linha do tempo

2008-04-06T18:12:00.000-07:00

Acabei de realizar a tarefa da Linha de Tempo. Achei bem complicado por estar tudo em inglês. Fiquei bem insegura, mas com a ajuda do meu filho, consegui terminar. Para visitar a minha Linha do Tempo, clique aqui.

Reflexão avaliativa das aprendizagens originadas a partir da preparação/realização da apresentação oral

2008-03-30T16:05:00.000-07:00

Bom, depois de muito nervosismo na preparação da parte escrita, veio o nervosismo maior ainda para a organização da apresentação oral.
Primeiro, ao decidir que faria alguns slides, precisei da ajuda de "terceiros" para concluí-los, pois como já disse mais de 1000 vezes, tenho um certo medo do computador, ainda. Mas, fiquei bem feliz com o resultado. Ficou do jeito que eu tinha imaginado e isso, com certeza,já dá uma certa segurança.
Então, estava faltando a última parte, tão difícil como as primeiras... Explicar tudo oralmente, com várias pessoas me avaliando. Será que eu seria capaz??
Mais uma vez, agradeço a Deus por ter dado tudo certo, aliás, mais certo do que tinha pensado e imaginado.
Além do dia estar super quente, o meu nervosismo me fez suar muiiito. E, para piorar, os trabalhos das colegas que apresentariam primeiro não abriam e o meu foi o único que deu certo. Resultado: fui a primeira a apresentar! Mas, para minha surpresa, consegui ficar calma e apresentei o trabalho com segurança. O tempo de 10 minutos, que eu achava que seria uma eternidade, foi até pouco diante de tanta emoção ao relatar toda a minha caminhada no semestre, principalmente, os trabalhos realizados com os meus alunos.
Ao término, fui elogiada pelas avaliadoras e colegas e me senti feliz demais.

Reflexão avaliativa das aprendizagens originadas a partir da elaboração da "Síntese do Portfólio de Aprendizagem"

2008-03-30T15:45:00.000-07:00

Apesar de ter sido bem tensa a organização da síntese, pude perceber, no seu decorrer, que tinha aprendido mais do que imaginava. No início, pensei que não conseguiria colocar no papel todos os momentos de trabalho que tivemos, pois o semestre foi muito intenso, afinal foram sete interdisciplinas...
Mas, graças a Deus, as idéias foram surgindo e consegui demonstrar as minhas aprendizagens na caminhada e, mais que isso, notei que o trabalho que realizei, principalmente com a minha turma, na prática diária, foi muito grande. Vi que cantei, brinquei e joguei muito mais do que era acostumada. Então, no final da síntese (principalmente depois da 1ª avaliação dos professores e tutores!), já estava bem mais tranquila e satisfeita, pois foi um momento de parar e organizar as idéias. Foi bem bom.

Avaliações finais

2007-12-09T15:48:00.000-08:00

Estamos em uma época que é muito difícil nas escolas. Chegou o final do ano e temos que avaliar nossos alunos e, mais que isso, temos que aprovar ou reprovar. Não é fácil.
Eu participo do conselho de classe de todas as turmas do turno da manhã, pois sou professora de projeto (artes). Sendo assim, pude ter uma visão ampla de como estão todos os alunos, de cada turma. Este ano, sinceramente, fiquei apavorada com o enorme número de crianças que estão indo para as próximas séries sem as condições necessárias. Aliás, está sendo uma preocupação geral, de todas nós da escola, com isso. Então, chegamos a conclusão, equipe diretiva e professores, que precisamos rever muitas coisas na escola, desde o Projeto Político Pedagógico até a nossa prática como educadoras. Precisamos e queremos saber aonde estão as falhas, visto que elas existem. Queremos chegar no próximo ano letivo com algumas respostas e soluções.

Dia da Consciência Negra

2007-11-25T17:13:00.000-08:00

No dia 20 de novembro comemoramos o Dia da Consciência Negra. Na minha escola tivemos apresentações de todas as turmas. Tenho uma 4ª série. Lancei para eles a idéia de apresentar uma música que amo muito, do Cidade Negra, "Negro Rei". Levei o CD e apresentei a música. Eles adoraram. Então, eu disse que gostaria de apresentar algo diferente e pedi a opinião deles. Nossa! Eles se superaram nas idéias. Montaram uma dramatização com dança, teatro e com direito até a um negro ser chicoteado. Eles pensaram em tudo, cada pedacinho da música, com muitos detalhes. Resumo: A apresentação ficou linda. Recebemos muitos elogios. E, mais uma vez meus alunos me emocionaram e mostraram que são muito capazes. Fico muito feliz, pois sinto que faço parte, pelo menos um pouquinho, disto.
Um abraço
Carmen

Contação de histórias

2007-11-25T16:57:00.000-08:00

Na última quinta-feira participamos de mais uma aula presencial de Literatura onde tivemos que contar uma história. O trabalho foi em grupo e apesar do medo de não dar certo, porque não poderíamos nos reunir para um ensaio ( tinha colegas de Sapiranga, Taquara, Parobé, Novo Hamburgo, Ivoti, dois Irmãos), foi muito legal. Nossa história foi um conto de fadas. Nosso cenário foi feito com material barato e figurinos adaptados por nós. E o melhor foi que nós imcorporamos nossos personagens, cada uma do seu jeito. A energia foi muito boa. estávamos felizes e com vontade de fazer um bom trabalho. Deu certo. E essa é uma boa prova de que quando fazemos alguma coisa com entusiasmo, vontade e pensamento positivo, dá certo.
A aula foi bem legal. Os trabalhos das colegas também foram muito interessantes. cada grupo fez de uma maneira diferente da outra o que só serviu para enriquecer a atividade!
Um abraço
Carmen

Visita à Bienal

2007-11-18T11:56:00.000-08:00

No último dia 10, nós do Pólo, fomos visitar a Bienal. Confesso que fiquei um pouco decepcionada, não com a exposição, pois já havia ido e gostei muito, mas com o desânimo do grupo. Sei lá, achei a maioria do pessoal desanimado. E foi muito engraçado, pois me senti contagiada. Quando fui com meus alunos, o clima foi outro. Bem diferente. As crianças vibravam ao olhar os trabalhos que eram tão diferentes daquilo que estavam acostumados a ver. E isso tornou aquela visita inesquecível. Mas, mesmo assim, valeu a pena, pois além da Bienal, fomos na exposição da RBS, que estava muito linda.
Um abraço

Elástico

2007-11-06T14:11:00.000-08:00

Esta semana me dei conta que uma brincadeira que eu brincava quando era criança, voltou com toda força, pelo menos para os meus alunos! Estou falando do "elástico". Na minha escola, ele está fazendo o maior sucesso. As crianças estão brincando direto. Até aqueles que passavam o recreio todo correndo e brigando, estão mais calmos, esperando na fila para pular elástico! Às vezes não dá nem tempo para todos pularem. Dá até peninha! É muito legal de se ver o entusiasmo deles. Eu lembro que, realmente, era muito bom de se brincar. Daí, dá para ver que as brincadeiras podem sim, e muito, transformar um ambiente em algo melhor. E, às vezes, é preciso tão pouco... Basta acreditar e oferecer coisas novas para as nossas crianças. Coisas simples, como um elástico, umas cinco marias, um pião...
Só o que estou sentindo, é que não tenho mais tanta resistência para pular o elástico. Na primeira já canso... E as crianças acham a maior graça.

Atividades para o Inventário Criativo

2007-10-29T17:57:00.000-07:00

Sem dúvida, as minhas aulas estão mais prazerosas, tanto para mim, como para os meus alunos!
Chega ser engraçado, pois não consigo passar um dia sequer sem cantar ou fazer algum tipo de brincadeira. As crianças estão até "cobrando" coisas diferentes.
Quando fui colocar em prática o meu planejamento, para o Inventário Criativo de Teatro, foi uma festa só! Nossa, ficou muito legal, pois as crianças adoraram todas as atividades. Tirei fotos e coloquei no trabalho; dá pra ver a alegria deles. E, mais do que isso, posso notar que eles estão aprendendo melhor, com mais vontade. Então, só posso estar feliz e me sentindo realizada por estar estudando e aprendendo cada vez mais.